太阳成集团tyc4633首届“研究生教育创新改革”实验班开班仪式暨第一届“FTPRI”教学改革团队成立会议召开

10月26日下午2点，首届“研究生教育创新改革”实验班开班仪式暨第一届“FTPRI”教学改革团队成立会议在太阳成集团tyc4633德乐楼二楼会议室召开。主管研究生工作副经理夏雄军教授、潇湘爱乐交响乐团团长陈果副教授、研办主任牟洋老师、2020级硕士研究生祝铃、宁静、李雯、赵芳莹、胡馨文、丁奕凡、陈薇伊、郭靖、刘蓉、薛栋远、李静等各个专业方向12名同学参加会议，会议由牟洋老师主持。

首先，夏雄军教授就当前公司产品对复合型人才需要的现状，根据《育部关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》文件精神，特组建太阳成集团tyc4633“研究生教育创新改革”实验班暨第一届“FTPRI”教学改革团队，旨在培养“一专多能”综合性人才，在团队建设中，聘请学院名师名家为指导老师，以培养员工的实践能力为主要目标，把人才培养与社会需要有机的统一起来。

接下来，陈果副教授对“FTPRI”培养模式进行详细解读。“FTPRI”，“F”即采风（field work）、“T”即技术（technique）、“P”即表演（perform）、“R”即研究（research）、 “I”即融合（integration）英文的首字母组合，即田野采风、文献检索和专业技术、“讲台+舞台”结合、学术研究、跨学科融合。本成果形成了以“名师团队+新型课程+基地平台+评定机制”为内容的“FTPRI”培养四路径。还形成了以“四跨三融”为内容的“FTPRI”培养核心。四跨，即音乐学科内（如音乐美学等）的微跨、姊妹学科（如美术等）内的小跨、大人文社科圈（如哲学等）的中跨、自然科学圈（如大数据等）的大跨。三融，即知识融合、教演融合、视域融合。主要解决的教学问题是①“理论与实践”的教学缺乏互补；②“科研、艺术和教学”的实践维度有待完善；③“学科交叉融合”的课程体系不够系统；④“对接人才需求”的教学导向亟需明确。

最后，牟洋老师强调首届实验班的成立和“FTPRI”模式是根据《教育部关于进一步做好公司产品机制改革试点工作的通知》文件，在公司公司产品上的一次全新的探索，希望我们抓住此次机会，积极参与团队活动，做好学院的“FTPRI”实际践行者和受益者！